公立幼儿园是绝对禁止幼儿园小学化的。体制不同，管理的力度也不同。公立幼儿园老师可以说是拿的是国家的俸禄，管理机构对老师的管理绝对有话语权。谁也不敢拿自己的饭碗当儿戏，越雷池一步。
私立幼儿园，按理说只要是批办的，教学上执行的与公办的是同一个标准。但他是自负盈亏，不拿你公家一分钱，老师有没有编制？他要生存，要发展，在办学上就会有自己的一些特色，有时候就会迎合家长的意思，会教孩子学知识，不过也是偷偷的教，也是怕有人到上级主管部门举报的。
说回来我比较认同快乐教育，幼儿园孩子还是要以培养孩子各方面的行为习惯为主。但是我觉得到了大班后半学期，孩子学一些拼音，加减法，完全有必要，也可以纳入幼儿园的必备课程。做好幼小衔接，对孩子上小学可以说是铺垫了很好的基础。
刚从幼儿园毕业的孩子进入小学后，以游戏为主的活动逐渐改变为以学习为主的活动，58%的小学生不适应全新的小学生活。
这就需要有一个过渡的形式，幼小衔接就是让孩子平稳地从幼儿园生活过度到小学生活。有学习能力衔接；行为习惯衔接；情商社交衔接，当然还包括拼音、书写、词句、算术能力的学习。让孩子在思想上进行转变，与小学进行衔接。
",