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预习课文对学好语文起着很关键的作用，让孩子养成预习课文的好习惯能起到事半功倍的效果。我认为可从以下几点做起：
1、初读课文，扫清文字障碍。阅读课文是了解课文的开端，可以出声读，也可以默读。在读第一遍的过程中遇到新词生字要做好标记，然后利用工具书弄清字音词意，扫清文字障碍。如果还有疑难字词，一定认真标注好，等上课解决。
2、再读课文，整体感知课文内容。第二遍看课文时，就要边看边思考，初步感知课文内容，知道课文的主要内容是什么，并在大脑里形成初步的认识。
3、对照课后练习题边看边思考，弄不懂的标上问号，等上课老师讲解时认真听，还没弄明白的，要和同学交流解决或请教老师，真正养成“一边读一边想”的好习惯。
4、对课文中出现的生词除了词意外，还得思考它的反义词、近义词是什么？对优美词语，精彩片段要用波浪线画出或摘抄在笔记本上，读读记记。
5、用数字表出自然段或用“//”划分意义段，并试着说说段意。对重点段做出标注，上课时作为重点听老师讲解。
总之，预习课文对孩子学习语文很有必要，因为课堂上很难保证孩子能时刻专心致志。如果孩子在预习阶段标注好了重点词语，重点段落，疑问之处，即使孩子有些分心，也会在老师讲解他标注的地方时留意听讲或做好笔记。
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