未来的孩子，多才多艺和找到好工作之间关系不大，但多才多艺肯定能更多、更好的感受生活乐趣。
未来有好工作的前提，是孩子喜欢、擅长自己在做的事；而真正有丰富爱好和多样能力肯定是对找到自己擅长做事的基础。
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粗略的说，我们社会上80年代前出生的人们，一直生活在物质短缺的环境里，并延续着低生产率所形成的奋斗才能生存的文化习俗。
所以，这个年龄段以上的人们，绝大部分都把能活下去作为底线，而把能活的更好一点作为梦想，甚至把活的比更好还好作为能维持当下活的还不错而付出的代价。
而90年代及之后出生的人们，绝大部分都是在物质供应满足（不一定是最好）的环境下长大的，他们认为能吃饱是理所当然的社会基础服务，能获得个人更多的生活乐趣才是个人奋斗的目标指引。
所以，他们的牺牲可能是为了买高档手机而卖肾、卖卵，或者是为了做网红而牺牲一切。
可以说，奋斗的意义、目标的选择等价值观上的差异，是以80年代为划分前后两部分人最大的差别。
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而未来的孩子们，生活的环境比上面说的90后还不同——10后、20后的孩子们生活的精神环境都是充足的了，不再有90后看进口大片或出国旅游的刺激，90后、00后认为很有范的行为在他们又再次变成很普通、随时都可以实现的，那么他们的追求肯定也会有所改变。
而从物质追求到精神追求的层次上升，是人类社会的基本规律。
所以，未来的孩子们，为了找工作、获得稳定收入的压力必定（也必须）不断降低，而获得自身生活乐趣的能力也会不断提高，追求也会更多样化。
所以，当就业率不再是社会最大的难题，当996的工作模式成为残酷压榨的鄙视手段，那时谁有获得更多生活乐趣的基础能力就成为谁能更快乐的决定性个体因素。
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回到题目，即使当下，多才多艺未必能找到好工作（具体要看好工作的定义是收入高的还是自己做的开心的），而未来找工作的压力不再是年轻人最大不快乐的来源时，多才多艺与找工作之间的关联就更少了。
具体到现在，如果多学一些艺体类科目是孩子喜欢/愿意、或者确定能提高孩子适应生活、感悟快乐的，那就应该让孩子多学一点——如果这样的学校给孩子带来更多的压力和痛苦，那就应该降低要求，按孩子自身能接受的需求尽量自然的成长。
如果孩子不喜欢甚至抵制某些学习，就算乐器啥都会、体育啥都优，孩子一样找不到自己喜欢的工作。
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战争年代，不乏为了吃饱/能活下去做汉奸、叛徒的人，那样为了活下去不择手段的价值观为后世所唾弃。
同样，在物质匮乏年代，找个国企工作、有稳定收入是可以为止牺牲一切（如爱情、个人喜好，等）的价值观，也同样在后世被耻笑。
我们当下的年代，就不要再用我们现在压力最大的找工作等条件，去设定孩子未来的生活了——因为旧鞋无法适应新未来。
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