很高兴回答这个问题，我是万胜一家亲，我觉得3岁后，孩子的认知能力和理解能力提高，更有利于英语启蒙。
我家大宝2岁多，跟他玩英语游戏，他都不知道是怎么回事。等她3岁，上了幼儿园，我再跟他玩，他不仅非常乐于参与，还会改编游戏。
比如，有首儿歌叫 figer family，是关于手指的，father finger, mother finger.....,他自己改编成：daddy pig, mum pig....哈哈，喜欢小猪佩奇。这都是因为她的认知能力，理解力，提高了。
当然，如果父母有充足的精力，有正确的方法，早点给孩子的语启蒙，也没有什么坏处。
要不要去培训机构，我只能这么说：培训机构是锦上添花，绝不是启蒙的主力。
想想孩子是怎么学会中文的，是去培训机构学会的吗？当然不是呀，中文是在家里学会的呀。爸爸妈妈，爷爷奶奶，身边所有的人，每天围着孩子不停地说，孩子在真实的环境中听了1年多，开口说话了。
去培训机构，一周2次课左右，输入的量太少，没法打通孩子的耳朵，最好的启蒙是在家里。每天二三十分钟，也好过培训机构一去就是2小时。
要知道，这么小的孩子，他的专注力时间也只有二三十分钟。父母可以充分利用零碎的时间，来给孩子启蒙。
比如我家，晚上读绘本、分级，早上听儿歌、音频，上学的路上，我也在车里播放这些音频。孩子听习惯了，不听还不行。
不要觉得孩子搬个小板凳坐到桌前，一本正经的开始读英语才是启蒙。如果真的是这样的话，启蒙太没有意思了，孩子也不乐意。这么没意思的事情，大人也不愿意干啊，何况还是个4岁的孩子呢。
所以，启蒙最不能忽略的一点是，保护孩子的兴趣。
如果是零基础启蒙的话，可以从以下四个方面着手：儿歌，绘本，分级，动画
儿歌
儿歌一般旋律欢快，郎朗上口。我喜欢给孩子挑选贴近生活的儿歌。为什么呢？这些儿歌，便于孩子理解，不需要父母过多的解释，而且这样的儿歌，孩子学会了后，马上就可以在生活中操练起来。比如： the bath song, this is the way 都是我们生活每天要做的事情。我家孩子最喜欢听的是Super Simple Songs
绘本
绘本的趣味性比较强，画面也比较精美。有些低幼绘本，还带有机关，在启蒙初期，很容易带动孩子的兴趣。但是，绘本没有一定的系统性，而且一般都是单本的，不具有连贯性。绘本的难度也不容易把握。这个需要父母多花点心思研究一下难度等级。
分级
与绘本相比，分级的图画就没有那么精美，但是完全不影响孩子阅读。分级有一个明显的优势，按难度逐级上升。有的分级，从刚开始的每页只有一两个字，逐渐过渡到小短句，再是长句，篇章。父母就不需要花心思研究研究难度等级。只要根据孩子的兴趣，挑选2-3套分级，横向拓宽，再逐级而上。
动画片
动画片对孩子的诱惑是致命的。没有看习惯英文动画片的孩子，会不习惯看。父母，不要着急，慢慢地让孩子适应。可以适当用一些小策略小技巧。比如，我会跟孩子说，看三集动画面，一集英文，两级中文。孩子一听，中文的比英文多，那就答应了吧。
我们并不是要跟孩子争个谁赢谁输，只要达到我们的目的，适当做些让步有什么不可以呢。
以上，是我的看法，希望对你有所帮助。
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