我家俩儿子，小儿子就是八月份的，今年上小学，班里几乎最小。老大九月份的，当年班里最大，所以刚好有个比较。大孩子的好处显而易见，那就是有自信，很自律，刚一入学就各种大撒把，我完全不用管。学习主动，成绩一直非常好，现在初二，成绩名列前茅，总分760他基本能考740分左右。坏处是耽误了一年时间，本来有让他考少年班的想法，因为年龄原因实现起来难度较大。再说老二，不仅班里最小，还没上过幼儿园，更没接触过拼音。但我一直自己带他，入学前已经养成了良好的习惯，为了让他提前了解学校的生活，提前一年多把家搬到学校一墙之隔的小区，每天看着大哥哥大姐姐做操、上体育课，听懂了哪是上课铃哪是下课铃，知道每周一升国旗的流程……跟他描述学校生活，让他知道会有哪些课程，所以他对学校一直非常期待。在入学前他会背近两百首古诗词，英语可以基本的对话，并且一年级英语课本完全可以自主念出来，数学差不多一年级上册的内容都能掌握，识一些基础汉字，并不太多。但没提前接触拼音是我特意的安排，我担心他会仗着自己懂得多就不认真听讲。如今开学两个多月了，一切都在按我预想的方向发展。老师说他上课非常专注，学东西很快，尤其语文老师说完全看不出他没有上过幼小衔接。现在总结一下经验教训，如果让我重新来过，我可能会多教他识字，因为感觉识字量不足会阻碍他自主的学习。拼音开始肯定跟不上，因为一个月就把所有的拼音学完，进度非常快。我给他买了一个AI的拼音课程，课下他自己学，后期我也辅导了一下，现在已经掌握的很好了，如果家长无法辅导，建议还是提前接触一下 不然可能孩子会跟不上。最大的问题就是字写得比较难看，问题是人家自己还觉得挺好。[捂脸]刚给他找了个写字的老师教他，希望能有进步。至于适应环境什么的，从无组织无纪律的无业游民到中规中矩的小学生完全无缝对接，每天都开心的不得了。[捂脸]
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