我是五年级孩子的妈妈，孩子一直在超前学习，其实应该说是超前预习。比如孩子三、四年级的时候，学了五年级和六年级的奥数。但其实并达不到能参加考试的程度。给他一张奥数卷子做，学过的内容，能做50分，就不错了。
英语也是一样，虽然从四岁就开始学，但因为没有要求他背诵、写作，所以应该是比较水的，参加考试肯定不行。但每天一个小时的外教学习，还是能多多少少增加他的语感，虽然不会写，但是认识，会读，大概能看懂。基本能听懂老师的话，然后能用英语回答问题。总的来说，就是有所接触，但强度不够，参加考试，及格都够呛。
从四年级开始学初中数学和物理。也基本是走马观花式，也想让他学好，但没有时间。
虽然提前学的这些水分都很大，只是预习了解。但对他的课内学习，是很有帮助的。
现在他课内的数学和英语基本不需要预习复习，也用不着刷题，自然就能考到高分。四年级期末，全班第一。五年级第一次数学单元考，99分，全年级第一。老师说难度很大，全班只有16名90分以上的。我看了卷子，主要是几何，梯形、三角形的计算题。他错了一道填空题。卷子背面写得满满的都是算式，稍微不注意就会扣分。他能一点计算错误都没有，说明计算的基本功还是很扎实的。
我想他之所以学的游刃有余，是因为从三年级学奥数的时候，就开始接触到梯形、三角形，以及大量的整数、小数、分数的计算。现在学的初二，第一章就是全等三角形，然后因式分解，这些都帮助他对图形理解的更加透彻，尤其是学整式的运算、因式分解、完全平方、配方，这些运算量很大，感觉到他学的时候磕磕巴巴的。但过了这一关，再回过头去做四年级的纯整数的±乘除，就显得比较简单了。
英语，虽然课外学的不需要他背诵和默写，但是学校的课文，老师要求背诵，我要求他全部默写。我们有自知之明，知道课外学的，只能算是大概了解，课内的内容，必须得扎扎实实地学会，每个细节都得弄清楚。
有一个有意思的现象，老师要求在群里打卡背诵，所以每个同学的背诵情况，我们都能看见，有一个词，小时hour。大部分同学都把h读了出来，读成＂号窝儿＂，只有几个同学读对了，感觉是应该在外面学过的。能明显看出来学习好的同学和学习一般同学的差距。学习好的同学，虽然有单词读错，但整体来讲，发音比较标准，比较流利。学习一般的同学，背诵课文缺胳膊少腿，大量的语法错误，很少能注意到第三人称单数和过去式。就单个单词来讲，也有大部分是错的。比如minutes，学习比较好的同学，顶多是背成minute，漏掉了S的尾音。学习一般的同学直接背成meet。
这也不能怪这些同学，因为背诵一大段课文，要想把所有的单词和语法都搞懂，背对，是需要大量的时间的。而且家长得懂，能够指导他。如果家长给录视频的时候，不能够指出错误，老师也没有时间挨个纠正，他可能就一直错下去，打了卡就完事。
以前有基础的，背大段的英语课文，就跟背中文课文是一样的，不存在有语法、读音的问题。背起来很快，准确率也很高。
总之，感觉很多小学的内容，初中也会再学一遍，只是难度加大，程度加深，所以提前学，能够把知识框架打开，学了难题，虽然不见得能参加考试，但在回头做简单的题，就轻松多了，能够大大提高课内学习的效率和自信心
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