题主你好，孩子在婴儿或幼儿时期发生的听力障碍可能给孩子带来较为严重的后果，如果一旦发现孩子听力存在问题，一定要今早去医院进行全面检查。
我朋友很早以前经常抱怨自己两岁的儿子心不在焉，时常不听大人说话，呼唤他总是没有反应。后来到医院检查，发现是因儿童用药问题导致听力受损，就如同公益广告宣传的那样。
好消息是五年过去了，孩子现在在我们这里的市重点小学上学，除了比别人多一个助听器外，与别的孩子并无不同。朋友的孩子是幸运的，发现及时且有坚强的父母做后盾。但通常来说，如果孩子受到一次严重的听力损伤，造成听力障碍的话，会明显影响孩子的语言表达能力。
听力障碍表现：
所有新生儿在出院的时候都会进行听力检查，在之后的例行体检中也都有关于听力的检查。作为家长，我们还需要在日常生活中关注孩子的表现，时刻关注孩子各类感官是否健康良好。如果怀疑孩子的听力有问题，觉得孩子的某些行为举止怪异，可以及时带孩子去医院就医。
美国儿科学会总结了孩子如果出现听力障碍，可能出现的反应：
- 孩子1个月的时候，还不能对大声的噪音刺激做出反应，不会被这些噪音吓到；
- 除非看到你，否则孩子无法凭声音注意到你；
- 他很关注漱口的声音和振动声等他能够意识到的声音；
- 开始说话比较晚；
- 叫他的时候，他一般都没有反应；
- 他看起来似乎只能听到某些声音而听不到其他的；
- 他看起来不仅听力很差，而且也不能保持自己的头部竖起，或者在没有支撑的条件下，走路和坐下都很慢（在一些感觉神经性耳聋的病例中，人类提供平衡感和控制运动的内耳结构也同样被损伤了）。
如果听力障碍了应该怎么办：
1、尽早发现并接受治疗，分清听力障碍发生的原因，遵医嘱进行治疗。医生能够找到孩子听力受损的原因，根据不同的病情展开相应的治疗。
2、对于部分听力障碍，可以通过助听器来帮助孩子恢复正常听力水平或接近正常听力水平。当然，助听器只有孩子正确佩戴，打开电源后才能正常工作，因此要时刻注意孩子的助听器是否有电（助听器上的指示灯是否正常闪烁）。在发现孩子有听力障碍时，一定要尽快、尽早给孩子佩戴助听器以便于培养孩子的语言能力。
3、如果孩子双耳的听力都存在听力障碍，且助听器对孩子听力的辅助效果不佳，可以考虑给孩子事实耳蜗移植术。虽然价格高昂，但是人工耳蜗可以帮孩子获得较好的听力和一定的语言能力。
除此之外，我们应该怎么做些什么：
1、对孩子进行语言辅导。尽早开始语言干涉能够让孩学会说话。我朋友儿子发现的比较早，发现问题后立刻开始专业语言训练。据我所知，每个发音，孩子都是摸着妈妈的喉咙，一边看口型一边感觉喉头振动进行学习的。所有家庭成员参与帮助孩子学习发音，通常是一个发音，妈妈说一遍，爸爸说一遍，爷爷奶奶说一遍，最后让宝宝说一遍。
2、寻求专业正规的语言康复中心的帮助。康复中心的老师有丰富的教育经验和教育资源，能帮助孩子找到最适合的语言培训方法。
3、教育孩子、鼓励孩子、赞美孩子。为了能够提高孩子的语言能力和听力，家长要不断鼓励孩子，帮助孩子坚持语言练习，千万不要笑话孩子的发音，这会让孩子觉得自己的发音奇怪而不再说话。
4、给孩子进行心理疏导。在鼓励孩子讲话的同时，要关注孩子的内心情感。听力受损对孩子的自尊心打击很大，他们可能不能正常的和小朋友们玩耍，甚至受到排挤，稍微大一些的小朋友可能还会在角落里议论戴助听器的孩子。要告诉孩子这一切没什么好自卑的，他耳朵上比别人多的那个“小耳朵”是最昂贵的首饰，它代表孩子与众不同，代表孩子坚强勇敢。
5、如果助听器或是人工耳蜗不足以帮助孩子提高语言能力，还有多种沟通方式可以学习。学学手语、学学书写、学学打字，都是可以与人沟通的方式。只要孩子能感受到与人沟通的快乐，那么是什么沟通方式并不那么重要。