你好亲，我也是一位母亲，有一5岁半的女儿。
怀孕时，有人根据我的肚型，信誓旦旦地说我怀了男孩——搞得我很不开心。人家想要女儿。
为啥？当时固执地认为女孩乖、可爱，能让大人少费神。可真生了女儿，发现养女孩并不比养男孩轻松：
- 女孩需要更多的漂亮衣服、精致玩具、才艺学习等，这就意味着更多的金钱投入；
- 女孩心思更细腻，生性敏感，需要家长在情绪疏导上更有耐心，这对家长来说是很大的挑战；
- 女孩更需要保护，针对女孩的伤害是远比男孩多的；
- 社会对女孩的期待很低（比如女孩数学不如男孩，女孩相夫教子就可以），想让女孩出息，家长必须想法“对抗全世界的偏执思想”……
如果生了孩子，随便养大也就算了，但作为有追求的妈妈，我们会各种学习、找攻略。经过这几年的努力，我总结了一些方法，现在分享出来，希望和亲一起学习、一起努力。
1 不要把社会对女孩的偏见，带进家里：千万别给女孩贴标签
你是不是从小到大听惯了这样的话：
- 女孩不如男孩聪明，女孩就是不擅长数理化；
- 女孩的成就普遍不如男孩，无论企业还是国家，身居要职的都是男人；
- 女子无才便是德，学习那么好有什么用，将来不是还要嫁人做家务；
- 女人负责貌美如花，男人负责挣钱养家。头发长见识短……
说句实话，我曾经也被这些话影响。
上学时，老师总说：女孩不如男孩聪明，男孩更擅长数理化，女孩应选文科。听到这样的话，我心里很难受，虽然我自己学得很好，但也禁不住产生自我怀疑。
当我走入社会，发现：确如前人所言，无论公司还是政坛领袖，好像都是男士；更多的女人在成家之后选择做全职太太，负责“主内”。
我结婚后，当我给孩子买书，婆婆总说：小女孩笨点儿也没啥，反正要嫁人的。多学学做家务就行，不用乱花钱。还会抱怨我不给老公做饭、洗衣，说女人就该做家务，我不是个好妻子。
这话让人听着不舒服，难道这就是女人的宿命？
曾经在一个文化节目中，看到其他男士在解释女人德行的时候说：三从四德，出嫁从夫……于丹教授立马反驳：按照当时那套标准，像我这样的女人就只能待在家了。那是以前社会对女人的偏见，现在男女平等，不仅包括工作机会、社会地位的平等，还应在观念上平等。
这话点醒了我。现在虽然女人地位提高，但社会观念还是给男女提出了不同的标准。一直以来秉持的理念，不一定就是对的。
后来，我读了认知科学家魏坤琳的书《聪明养育》，并关注了他创办的公众号，了解了许多关于大脑的知识，受益良多。这几点对我的育儿很有指导：
- 女孩和男孩的大脑各有优势，并不能简单地说男孩比女孩聪明。智商有遗传因素，但后天的培养很重要；
- 女孩刚出生在空间认知上不如男孩（很多女人迷方向），但通过后天的培养，比如玩积木、多说方位词，对女孩有帮助；
- 权威的期待、社会的期待会影响孩子们对自己的看法。比如家长、老师觉得女孩不如男孩，女孩就会倾向于觉得自己不行。这就是“罗森塔尔效应”；
- 社会偏见给女人的上升设置了天花板，女人自己也倾向于相信；女人其实学习也好、干得也好，只是她们的性格让她们没有那么大的意愿来参与竞争，所以会看到“身居要职”的女人少。
各种认知科学、脑科学都证实：女孩并不男孩差，不存在男孩智商优于女孩一说。于是，根据自己学到的，我在“破除刻板印象方面”是这样保护女儿的：
- 社会观念我改变不了，但我自己不秉持这样的观点，不给女儿固定角色：告诉女儿科学事实，女人的大脑跟男人相比，不差；女孩和男孩是平等的，不要觉得自己只能做某些事；
- 给女儿更多的机会。鼓励她参加各种活动，没有“男孩能玩的，女孩能玩的”这种区分。并不特别鼓励女儿学舞蹈、音乐，而是多样尝试后让她自己选择；
- 鼓励孩子不仅跟女孩玩儿，也跟男孩玩儿，这样丰富她的体验，能帮孩子避免刻板印象的影响，更加全面地发展。
综上所述：我觉得养育女孩，第一项就是不要给自己的女儿性别限制。首先破除自己的“性别刻板印象”，让女儿得到更多的机会。
2 根据女孩的成长特点，帮助自己的孩子
前一条说到，养育女孩，不能有“性别刻板印象”，但男孩和女孩毕竟有性别差异，这些生理差异也会引起一些行为差异。这就要求我们根据女孩的特点、再根据自己孩子的特点，个性化地养育自己的孩子。
在这方面我的参考书是，澳大利亚家庭问题专家史蒂夫·比达尔夫的书《养育女孩》。
这本书将女孩的成长分为五个阶段，分别就每个阶段父母应做的事情做了说明，给万千家庭带来指导。现在我们来说一下根据他的书，我是如何养育自己女儿的。
第一个阶段0-2岁、第二个阶段是2-5岁，在这两个阶段，比达尔夫的观点和其他心理学家没有什么不同：无论男孩女孩，在这两个阶段都要给孩子足够的爱，积极的回应；给孩子充足探索的机会，满足他们的好奇心。
结合上一条的叙述：无论男孩女孩都不要设限，让他们尽可能地多探索，满足好奇心，为下一阶段做准备。
第三个阶段是5-10岁，在这一阶段，无论男孩女孩都开始自己的性别认同，表现出差别。
这段时期，男孩特别爱和男孩玩儿，女孩爱和女孩玩儿。
在和朋友相处方面，男孩之间大大咧咧，女孩则把朋友看得特别重，如果和朋友闹别扭了，会伤心好多天。
在这个阶段女孩最需要的是社交技巧。这很重要，因为人最终走上社会，必须学会人际互动，以便更好地工作；学会跟朋友保持高质量的关系，人生便能更幸福。
我女儿目前正处于这个阶段，我也读了很多心理学方面的书籍。我觉得教孩子学会交往，以下几点父母需要教给孩子：
- 懂得分享，懂得放弃一些东西，才能换来朋友的陪伴和跟朋友一起玩耍的快乐：跟朋友在一起不能太自我。对于小孩子来说，这点儿非常难，但我们可以通过孩子能听懂的语言来教他们——故事，故事就是孩子能听懂的语言。
我的方法是给孩子看动画片，最近我发现一部非常好看的动画片《布鲁伊》，其中有一集是《老奶奶》：布鲁伊和宾果发生了矛盾，妈妈让布鲁伊想想，是自己赢重要还是和宾果玩儿比较重要。最终布鲁伊想到办法，跟宾果重归于好。
这个故事的妙处在于：让孩子想一个答案，然后根据这个答案，调节自己的行为。每次孩子和朋友发生矛盾，我就用这个故事引导孩子：想想布鲁伊，你现在是想和朋友玩儿，还是想证明自己是对的？
- 有同理心，会站在别人角度考虑问题。
人人都从自己角度想问题，各自为政，相处便不会愉快。有同理心，从他人角度想，便更能照顾别人的感受。同理心帮大家达成共同目的，更融洽地玩耍。
在培养同理心上，每次读绘本我都会让孩子思考书中人物是如何想的；看动画片时，让孩子猜猜人物的心境；或者做一些游戏，表现出伤心、快乐、忧愁等，让孩子说说自己该如何表现，如何行事。
这样锻炼下来，孩子更能体谅别人了。
- 尊重他人，礼貌待人。
这点儿很好理解，不礼貌的孩子，总是霸道，不懂得尊重他人的想法，她是不会受到同伴欢迎的。
这点儿我觉得父母做榜样很重要：在他人说话时认真倾听，意见不合时不急于批评别人，说话有礼貌尊重他人的物权。
孩子无时无刻都在模仿父母，我们的做法对他们有很大的指导意义。
第四、第五个阶段是10岁以后，属于青春期了。目前我家姑娘还没有进行到这个阶段，所以为娘没有做过研究。如果大家感兴趣，可以自己去读读这本《养育女孩》。
3 做好情绪管理
情绪管理不仅包括自己的还有孩子的。
女孩生性敏感，心思细腻。她们容易陷入情绪中，我们做家长的要帮孩子做好情绪管理。
在这点儿上我觉得有个一简便方法，那就是提高孩子的情绪粒度。这是美国心理学家莉莎·福德曼·巴瑞特的书《情绪》中提到的一个概念。
所谓情绪粒度，简单来说就是情绪感知能力。比如悲伤，我们只会说我好伤心，但情绪粒度高的人却能区分“轻微的悲伤、痛哭、悲痛欲绝……”，也就是情绪粒度高的人情绪感应更有层次。
牛津大学的研究表明，多给孩子讲情绪词语，就能提高孩子们的情绪粒度，帮人更好地控制情绪——大脑知道自己到底如何了，就能更好地找方法来解决困局。
我平时就喜欢给孩子讲情绪词语，还会带孩子表演各种情绪，体验绘本中人物的情绪等；还会发明一些专属于自己的情绪词语，比如“吃不到冰淇淋的痛苦，喊着糖般的欢乐”；我还带孩子学习英语中的情绪词汇，如此她理解的更多，更能控制自己。
而这种方法对我自己也有用，作为妈妈，在孩子情绪失控时，能绷住自己，很重要。另外我还会不断地学习情绪控制之法，以期给孩子更大帮助。
4 女孩的保护
最近爆出很多女孩被性侵丑闻。
相信有女孩的家长都很担忧。保护自己的女孩远离性侵，第一步就是给她们科学的性教育。
这方面我不是专家，但我会学习。从网上付费一些课程，这些课程建议家长做到3点：了解自己的身体，大大方方地给孩子讲性知识、生理知识；有身体权：他人必须尊重你的身体，哪怕是碰手也得经过允许；长大些，让孩子知道性安全要注意什么。
如果不好开口，也可以利用绘本和一些科普书籍。这些书籍网上都有，这里不再多说。
好了，这就是我对这个问题的回答。
总结起来就是：不要对女孩有“性别刻板印象”，从家长做起，让女孩多探索，不给女孩贴标签；注意女孩的保护和情绪疏导；在孩子0-5岁期间，给予足够的爱，积极回应，保护孩子的探索热情；在5-10岁，帮孩子交朋友，为他们的人际交往打下良好基础。
这让我想到了《教养的迷思》里面说：其实同龄人对孩子的影响很大，在同龄人中有朋友、有快乐、有自豪感，对孩子特别重要。所以，家长要为孩子做好后盾，提供支持，帮他们在同龄人中“站住脚”。
从这个意义上来说，养育女孩的家长更应该交给孩子社交技巧，帮他们交朋友。
养孩子不易，但“养娃值得”。
最后用一段《养育女孩》这本书中作者的话来结尾：
有朝一日，当你的女儿长大，你能看到她如今拥有的优秀品质，和你给她的美好童年之间有那么明显的关联。这令你感到无比的骄傲。即便你从她身边离开，你相信这么一位优秀的女儿会继续生活，并且把你教她的一起在传给她的后代。愿我们的女儿们，都能向阳生长，无惧风雨，绽放异彩。
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