一般而言，孩子独立性越差，对父母的依赖性越强，作业就会做得越慢。因为对父母（尤其是母亲）的过度依赖性，都会造成造成此类问题。尤其是当母亲从慈祥可掬的面貌 变成狰狞露齿的母老虎的状态，使得孩子无所适从，无计可施，退无退路，唯一的办法就是拖延：我并不是没有在做，我只不过做得慢；你奈我何？
表面上听话，并不能释放母亲变脸施加的压力。在压力之下，不会的更加不会，会的都变成了需要犹豫半天的内容了。分寸已乱。
家长对孩子没有耐心以及耐心的丧失和坏脾气总爆发，总是屡屡发生的，似乎每个家长都在所难免。这绝不是各案。就像丈夫陪同妻子陪练驾驶汽车在路上，有几个人见到过无比耐心、笑容满面、不急不躁、相敬如宾的丈夫呢？一个道理。
家长要让孩子清楚学生自己是学习的主体，在学校的任务主要就是学习，所以在学校的课程都要认真去听，有问题及时得到解答，带回家的作业越少越好，能在教室里做完的就做完了再回家。
这样就免除了家长，尤其是母亲，在家里突然变为老师的角色，使得大家都无所适从、无比尴尬，影响家庭关系的和谐，从而影响这个社会的和谐和稳定。
家长对孩子的关注，应该是从大的方面着眼和着手。比如说在学校的表现，对各个科目的认识和感觉，和同学关系的融洽程度，对老师的评论感觉等等。至于具体的作业，应该放手让孩子自己去做，家长只提供大面支持，缺什么给什么，而不是重复老师教过的内容，或直接充当老师的角色，把教室和讲台搬回家里去。
如果孩子学习中出现问题，及时帮助他认识到并提出有效的方案。这样孩子的独立性就会越来越强，对学习各门功课的自信心也会随着增长，慢慢地健全地成长为一个独立自由人格的个体。
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