我正在写一篇这方面的分析文章，正好碰到你提到这个问题，顺便简单说几句。
天赋，通俗的说，就是天生就在某个知识或技能上有超过常人的能力；所说的能力就是对所喜欢的知识很容易记住，很容易理解，很快的反应，很愿意追根究底，例如，许多少年大学生就喜欢数学语文、天文地理，这就是天赋决定了他的选择。有的孩子天生就对语文数学不感兴趣，无论家长老师费多大力，就是学不好，此时就应该去找找原因，到底是家庭环境问题还是天赋不在语文数学上的问题。
就我的教学经验，许多跟我学音乐的孩子，有的很容易就教会，有的费了很大的劲才教会，这就是有没有天赋的差别。
发现孩子是否有天赋，家长的知识能力和选择很重要，首先要观察孩子平时喜欢玩什么，要确定孩子有音乐天赋，就要让他听各种乐器的声音和唱歌的声音，看他是否被某个声音吸引，也就是说喜欢这个声音很重要；有的孩子喜欢的声音，有的孩子就喜欢小提琴的声音，或者其他乐器的声音，有的就喜欢唱歌，不喜欢乐器。
一旦发现孩子喜欢，也发现孩子的节奏感觉和音高感觉都很好，这种情况下，就可以去让他尝试，否则就要再去发现其他的天赋。
央视主持曾经采访过青年音乐家郭峰，也就是风靡世界的《让世界充满爱》的创作者，他说因为学钢琴不练琴，他父亲把他的一只耳朵打聋了。也就是他父亲发现了郭峰有音乐天赋，但郭峰自己不知道，父亲一气之下才出了重手，他爸爸很后悔，但郭峰自己却不恨父亲。虽然这是一个特殊的例子，但足以说明发现孩子的天赋很重要。
至于下一步的培养，就要根据家庭经济条件社会环境这两个因素来决定了。经济条件好的家庭和经济条件差的家庭，城市家庭和农村家庭等因素都会决定孩子在音乐上的发展。
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