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针对您的问题有两个部分需要解决，一个部分是如何帮助孩子面对矛盾；第二部分是如何解决大人之间在教育上观念的不一致的矛盾。
一、如何帮助孩子处理矛盾
首先，值得肯定的也是最重要的一点是：在孩子之间发生矛盾时，家长第一时间需要做的是保证孩子的安全，确认孩子是否受伤并进行应急处理。
再者，需要强调的一点是在孩子能够自己处理而且相对安全情况下尽可能让孩子之间自行解决，这是孩子社交学习的一个过程，家长过多地介入并不利于孩子社交能力的成长。比如，我们小时候就特别不喜欢老打小报告的小伙伴，并会因此远离这样的小伙伴，而那些习惯打小报告的孩子其实在很大程度上是比较依赖让大人来帮助自己处理矛盾的，这也是社交能力不足的一种典型表现。
那么，作为家长，在孩子与他人发生矛盾时，甚至遭受不公平待遇时难道应该袖手旁观吗？
答案是否定的，家长如果只保持沉默甚至对孩子的遭遇报以漠不关心的态度往往又会令孩子产生“孤立无援”的感受，也很可能使孩子变得面对强权、矛盾采取逃避、屈服的态度，重则形成软弱的性格，同样不利于孩子的成长。
在孩子社交过程中遇到矛盾时，建议家长这样做：
1.安抚孩子情绪，帮助孩子认识自己的感受
孩子之间发生矛盾时，情绪比较激动的情况下，家长需要认可孩子的感受，甚至帮助孩子了解自己的感受。
比如，如果孩子哭着回到家，那这个时候在大致了解事情后，家长可以抱抱孩子说“宝宝觉得很伤心，所以都哭了，是吗？”“宝宝被弟弟打得很疼，所以痛得哭了是吗？”……
做这个步骤可以让孩子感到父母的理解，而父母的理解可以给孩子非常大的力量。
2.帮助孩子理清事情的起因经过
在孩子情绪相对稳定一些后，家长可以再跟孩子详细了解事情的经过（如果家长不在场的话）
这个过程可以帮助孩子更好地理解事情本身，比如您提及的这个例子中，您的孩子是在维护其他小朋友，是符合孩子相处的一个规则的，那么这就值得肯定，家长要适时肯定孩子的正确行为。而想反，作为妹妹儿子的家长，如果孩子的行为是不正确的，可以引导孩子对自己行为进行思考“你是想自己组装那个积木，所以不让姐姐帮她是吗？”“你是希望姐姐跟你玩，所以才弄散积木的是吗？”……“然后你打了姐姐，姐姐就痛哭了，是吗？”……
3.带孩子去解决问题
言传不如身教，在帮助孩子理清楚事情之后，家长可以引导孩子行动起来去解决问题。
除了让孩子了解下次应该怎么做，本次矛盾的收尾其实对孩子更具有深刻的教育意义。
如果孩子是对的，可以带着孩子去告诉另外一个小朋友自己的想法和自己的感受。比如“那宝宝，我们去告诉弟弟，抢玩具是不对的，我们不喜欢他抢玩具，也不喜欢他打人，好嘛？”
如果孩子本身是错了并且在家长引导下对自己错误行为也有所理解了，那可以带着孩子去道歉，同时更重要的是实际的弥补行为，比如道歉后轻轻摸摸姐姐的痛的地方，或者帮助小朋友一起搭建积木等。
二、解决大人之间教育观念差异的矛盾
古人有言“己所不欲勿施于人”，每个人的育儿观念不一样，我们拥有去陈诉自己想法的权力，但是没有要求他人遵守自己想法的权力。
我比较建议大人之间的沟通可以避开孩子，这是对双方的尊重，如果直接当着孩子的面质问妹妹，其实这会让妹妹感到特别没面子。所以说，大人和孩子的问题要分开来解决。
如果自己与妹妹的教育观念不一致，建议可以通过交流的方式来进行分享而不是以高高在上教育对方的态度来要求对方改变。比如，讲讲自己对事情的看法，如果您这样对妹妹说
“妹妹，孩子之间打打闹闹都很正常，但是xx 已经第三次这样动手打人了，他是个直率的好孩子，就是有时候情绪比较激动，我担心这样以后周围小朋友会不喜欢跟他交朋友，这样孩子会吃亏。”
我想，这样的方式可能更容易让您的妹妹接受并且愿意跟您继续探讨该如何帮助小侄子做出改变。
除此之外，也非常建议可以分享一些教育相关书籍或者文章给妹妹。
当然，如果妹妹还是不接受，难以与您达成相对一致的观念，那么建议也不要强行要求对方改变，只是平时孩子之间尽量减少一些相处就好。
正所谓道不同不相为谋，很多人不做出改变并不是谁对，谁错，而是还没有遇到那个逼迫自己进行改变的时机而已。
以上是我的一点个人小建议，希望对您有所帮助！
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