这种说法，可以从两个方面来看：
一个方面，这句话充分说明了校长的重要性。
从这个角度，这句话非常正确。有人说，“校长是一所学校的灵魂”，校长值得尊敬，让人又敬又爱，就会逐渐影响老师，然后，老师也会成为一个值得尊敬的人。而值得尊敬的老师和学生朝夕相处，潜移默化，自然，也会让学生成为可爱的学生。
另一个方面，这一句话又具有明显的个人英雄主义色彩。
将一所学校的好坏，完全寄希望于一个校长身上，就如同将每个人的命运，交给某一个英雄一样——英雄成功了，则皆大欢喜；英雄失败了，则玉石俱焚。
我们可以从历史上，找到太多的悲剧来印证这句话是错误的：项羽很厉害吧，但最终自刎乌江；诸葛亮很厉害吧，但蜀汉最先被灭亡。
当然，历史上也有不少英雄成功的例子，只不过，到了现代社会，人们早已经不将大家的希望，单纯寄托在某个人身上——我们需要的是，建立一种符合现代社会的管理机制，而不是把所有的希望，寄托在某个人的身上！
另外，从教育学的角度来看，这句话忽视了教育的其他因素，属于片面的“真理”。
我们知道，在教育学上，每一个人所受到的教育和影响，是多方面的——其中，还有若干的先天性因素！
可以说，这个世界上，没有绝对相同的两个人！
那么，又何来一个可爱的校长就可以培养出若干可爱的老师，而一个可爱的老师，又能培养出若干可爱的学生呢？
那家庭教育呢？
社会教育呢？
要知道，很多时候，家庭教育和社会教育，对人的影响程度，是大于学校教育的！
所以，这句话，是不是忽视了教育的其他因素呢？
总之，在社会学上（教育学本身属于社会学），很难有所谓绝对的真理，站在不同的角度，可以得出不一样的结论罢了。
比如，那一句被管理者当做圭臬的“没有教不好的学生，只有不会教的老师”——从体现教师重要性的角度看，非常正确；但从人的教育的角度看，这句话有非常荒谬。
",