每一个在幼儿园接到孩子的家长都会第一时间询问孩子的状况，我们想知道孩子在幼儿园过得如何，学到了什么，开不开心，可孩子不是说不知道，就是不回答，搞得家长手足无措。最近某亲子园事件成为热点，如何保护孩子，如何通过和孩子及时的沟通，了解孩子在幼儿园的感受，发现孩子情绪的变化，是每个家长都需要密切注意的。我在文章里会将我和孩子的对话用英语列出来，这是因为孩子在上双语幼儿园，老师鼓励家中一位家长和孩子用英文沟通。
1. 问具体问题。
我以前最常问的问题就是How was your day today?（你今天过得怎么样？）而孩子最常回答是I don’t know (我不知道)， 或者I don't wanna talk about it (我不想说）。后来我发现这种问题太大、太宽泛，我们要尽量询问一些更具体的问题，一些可以不用“是”或“不是”就可以回答的问题，一些可以例举出单一答案的问题，比如：
What toy did you play with? Which one is your favorite? (告诉我你今天玩了什么玩具？你最喜欢哪个？）
What did you eat for lunch? （你今天中午吃了什么？）
Who did you play with today? Who is your best friend? （你今天和谁玩了，谁是你的好朋友？）
Did your teacher get mad at you? （你的老师有没有生你的气?)
Did your teacher praise you? (你的老师有没有表扬你?)
Who is your favorite teacher? Do you like your teacher? (你最喜欢哪个老师？你喜欢你的老师吗？）
What story did your teacher read to you? （今天老师读了什么故事?)
我发现我的孩子更愿意回答这些问题，也不会在回答问题时候表现不耐烦。
2.用手工作品和心情卡片来帮忙
用孩子拿回家的手工作品来发起对话。要表现出你对孩子的作品非常感兴趣，这样不仅能拉近亲子关系，更能提高孩子的自信。举一个小例子，有一天，我的孩子拿回来两幅画。其中一幅画的是动物园里的动物，另一幅是我完全看不懂的涂鸦。我特别热情地拿着第一张图识别各种动物，表扬孩子。这一举动激起了孩子的兴趣，她特别认真地开始跟我讲她还画了哪些动物，画了树，画了房子。之后她突然拿出第二幅画，告诉我，这幅画的是，妈妈我爱你。随后她又开心地给我讲她在幼儿园的其他活动。
还可以用表情卡片来帮忙。有些孩子可能更喜欢用图片等形象记忆来帮助他们回忆。我通常是随手画几个表情，让孩子在空白处画出自己的心情，和孩子一起回忆今天发生的事情。
还可以用以下这些图片，让孩子来指出他们在幼儿园的心情。
3.营造轻松聊天环境
我的孩子通常不会在回家路上给我讲她的幼儿园故事。一般要等她回家吃了水果，看了电视，我在准备饭菜时候，她才会主动跟我讲在幼儿园发生了什么。于是，我以后并不在接她的时候，像连环炮一样地问问题，反而等到她在家，完全放松下来以后，和她慢慢聊。
我在晚间程序里，加入了分享环节。大家吃完饭，每个人都开始分享自己的一天。比如我会说: I had a great day today. I met an old friend and we had lunch together. (我今天过得很愉快，我遇见了个老朋友，还一起吃了午饭)，然后，孩子爸爸也要说他的一天，比如他一天工作很忙。我们试着给孩子营造一个舒服的轻松的说话氛围，孩子自然而然也愿意分享。后来，孩子会经常主动问我 Mom, how was your day today? （妈妈，你今天过得好吗?）
作者简介：柏力果双语家庭 (bilingualfamily) 由美国双语教育博士、应用语言学硕士、以及资深美国外教共同创建，为您提供最有价值、最具操作性的幼儿双语启蒙知识、亲子口语课程和绘本童谣课程。",